好动是孩子的天性，现在许多的孩子都是很难长时间安静下来做某件事，总是喜欢动个不停，做事情也是马马虎虎、不专心，常常是活动量大、注意力不集中、易分心、易冲动为主要表现。孩子的这些表现在特殊教育法文中的名称为“
注意力缺陷多动症”。
虽然这些患注意力缺陷多动症孩子主要的症状是太好动、注意力短暂、易分心、很难静下来、易冲动、没耐心、无法等待。不过，由于孩子的个体差异，他们所呈现的行为多少有些不同：有的破坏性强、攻击性强、不听管教；有的学习能力差、记忆力差、成绩不好；有的人际关系差、自我评价低；也有的手眼协调差、动作笨拙、易摔倒，写字涂草难看、无法规规矩矩写在格子里；还有的怎么都教不会认字或写字。
其实，并非单一因素造成这些症状。这些症状有的来自遗传，多动儿中有五分之一可找到直系亲属也有多动症状，Cantwell等学者所做的双胞胎研究也支持这一论点；有的是怀孕或出生时由于儿童脑部缺氧、严重黄疸、脑部疾病、头部伤害、铅中毒、早产等所造成的脑伤；也有的儿童是受管教不当、家庭发生变故等心理社会因素影响。而这些都显示孩子的脑部神经传导物质异常。治疗多动儿所用的药物，其作用也可说明这一机制。
孩子受自身学习动机的影响，对喜欢的课程会表现得较为专注，也有些孩子在较具体规范的环境会比较守纪律。由于儿童的行为及注意力受自身的状况及情境影响甚巨，容易增加诊断上的困难，临床上，需要由儿童及青少年精神专科医师评估，会同父母及老师所提供的观察资料，才能客观有效地诊断与处置。
患注意力缺陷多动症的孩子不仅给父母及老师带来莫大困扰，也常因注意力短暂、易冲动，影响学习、人际关系而遭受内在的挫折；其父母也会因孩子行为顽劣而自责管教失当。在治疗上，目前多采取综合性的治疗，如药物治疗合并情绪行为治疗及家庭咨询或直接带孩子去专业的
注意力训练机构进行治疗。
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